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Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie sind nicht weniger intelligent – sie verarbeiten Buchstaben und Zahlen lediglich auf eine andere Weise. In diesem Artikel erfahren Sie, warum das Schulsystem oft nicht auf diese besonderen Lernvoraussetzungen eingeht, welche typischen Anzeichen es gibt und warum reines Üben häufig nicht ausreicht. Zudem wird erklärt, wie der AFS-Test hilft, die individuellen Ursachen zu erkennen und gezielt zu fördern. Ein persönlicher Einblick zeigt: Mit dem richtigen Verständnis und passenden Methoden kann Ihr Kind sein volles Potenzial entfalten.
8 Minuten
Vielleicht haben auch Sie sich schon gefragt: „Warum tut sich mein Kind trotz Üben so schwer mit Lesen, Schreiben oder Rechnen?“
Ihr Kind ist klug, interessiert, vielleicht sogar kreativ oder sportlich – und dennoch scheint es in der Schule ständig an seine Grenzen zu stoßen.
Die wichtigste Botschaft vorweg:
👉 Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie sind nicht weniger intelligent.
👉 Sie verarbeiten Buchstaben und Zahlen einfach anders.
Und genau hier beginnt das eigentliche Verständnis.
Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie haben keine generelle Lernschwäche. Vielmehr handelt es sich um eine andere Art der Informationsverarbeitung im Gehirn.
Das betrifft vor allem:
Und da wäre dann noch die (fehlende) Aufmerksamkeit:
Typisch für Legasthenie ist, dass die Aufmerksamkeit besonders beim Lesen und Schreiben stark nachlässt. In anderen Bereichen können betroffene Kinder oft sehr konzentriert und aufmerksam sein. Ähnlich zeigt sich dies bei Dyskalkulie vor allem beim Rechnen.
👉 Das bedeutet:
Ihr Kind kann intelligent denken – hat aber Schwierigkeiten, diese Fähigkeiten im schulischen Kontext umzusetzen.
Unser Schulsystem basiert auf der Annahme:
👉 „Alle Kinder lernen auf die gleiche Weise.“
Doch genau das stimmt nicht.
Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie brauchen:
Stattdessen erleben sie häufig:
Das führt schnell zu Frust, Selbstzweifeln und Lernblockaden.
Um Ihrem Kind wirklich helfen zu können, reicht es nicht, nur die Fehler anzusehen.
👉 Entscheidend ist die Frage: Warum entstehen diese Fehler?
Hier setzt der sogenannte AFS-Test an.
AFS steht für:
Der Test zeigt:
👉 Denn: Nur wenn die Ursache bekannt ist, kann gezielt und effektiv trainiert werden.
Hier sind typische Anzeichen, die auf Legasthenie hinweisen können:
👉 Wichtig: Diese Anzeichen treten meist dauerhaft und unabhängig vom Übungsaufwand auf.
Auch bei Dyskalkulie gibt es typische Muster:
👉 Auch hier gilt: Das Problem liegt nicht im „Nicht-Verstehen“, sondern in der Art der Verarbeitung.
Wenn ein Kind anders verarbeitet, braucht es:
👉 Ihr Kind braucht keinen größeren Einsatz – sondern den richtigen Ansatz.
Dieses Thema ist für mich nicht nur fachlich wichtig – sondern auch persönlich.
👉 Ich bin selbst Legasthenikerin.
👉 Und auch einer meiner Söhne ist von Legasthenie betroffen.
Ich kenne daher beide Seiten:
Und ich weiß: Mit dem richtigen Verständnis und gezielter Unterstützung ist Entwicklung möglich.
Sie sind nicht allein
Wenn Sie sich in diesem Artikel wiedergefunden haben, dann ist das ein wichtiger erster Schritt.
👉 Es gibt Wege, Ihr Kind gezielt zu unterstützen.
👉 Und es gibt Lösungen, die wirklich funktionieren.
Ihr Kind hat Potenzial – manchmal braucht es nur den passenden Zugang, damit es sichtbar wird.
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"/>16.07.2026 • 5 Minuten
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